W jakie gadżety powinniśmy wyekwipować ucznia?

| 0
Na rynku dostępnych jest współcześnie wiele gadżetów mogących uprościć żywot uczniom. Powinniśmy się zastanowić, czy któryś z nich nie przyda się naszemu dziecku, podczas nauki w szkole albo w domu.

mebel
Autor: Zielone Dzieci
Źródło: Zielone Dzieci
I nie chodzi tutaj o klasyczne utensylia typu zeszyt, kredka bądź zakreślacz wielokolorowy. W nowoczesnych czasach dostęp do danych jest łatwiejszy niż kiedykolwiek przedtem. Oczywiście w dalszym ciągu podstawowym źródłem wiedzy będą podręczniki szkolne, jednakże w coraz większym stopniu uczniowie użytkują także z Internetu. Podstawowym narzędziem służącym do przeglądania sieci będzie pecet. Jest to współcześnie sprzęt bardzo rozpowszechniony, dostępny prawie w każdym domu. To że dziecko musi korzystać w czasie nauki również z komputera jest rzeczą bezdyskusyjną. Do rozważenia będzie wyłącznie kwestia, czy korzystniej zakupić dziecku bardziej efektywny komputer stacjonarny czy przenośny notebook.

Kolejnym przydatnym gadżetem jest budzik. Większa część z nas ma problemy z obudzeniem się każdego ranka. Jeśli chcemy aby dziecko nie spóźniło się na lekcje, należy zadbać by wstawało o należytej porze. Z tego właśnie powodu każdy z uczniów powinien posiadać w swym pokoju porządny budzik. Mnóstwo osób wykorzystuje funkcję alertu w telefonie, ma to jednak swe wady. Telefon przecież nie zawsze zostawiamy przy posłaniu. Niezwykle często zdarza się, iż kładziemy go w innym pomieszczeniu i o nim zapominamy. W smartfonie też szybko rozładowuje się bateria. Trudno polegać na urządzeniu, które może nas nie wybudzić. Budzik jest zawsze na miejscu, a dzięki funkcji cyklicznego powtarzania alarmu, nie musimy go bezustannie ustawiać. Czytniki e-booków są znakomitą opcją dla tradycyjnych papierowych książek.

Można wyobrazić sobie sytuacje, iż w niedalekiej przyszłości miast dużej ilości podręczników dziecko nosiło będzie do szkoły tylko ów mały gadżet. Monitory e-booków są tak samo przyjazne dla wzroku dziecka, co klasyczne książki.
Comments are closed.